„Prečo zase nemáš úlohu? To je už tretíkrát tento týždeň!“ Je vám to známe? Každý učiteľ sa už stretol so situáciou, keď žiak opakovane nedodržal termín odovzdania úlohy. Aký prístup zvoliť, aby sme problém vyriešili, a zároveň žiaka motivovali? Kde je tu problém? Hoci je frustrujúce, že žiak neplní povinnosti, priame obvinenie často vedie k defenzívnej […]
Pokračovanie článku